2017年福建师范大学346体育综合考研真题
运动训练学一、判断题
1.运动技术评价的两大基本标准是系统性和科学性。()
2.难美项群运动员比赛成绩是由裁判员根据运动员临场发挥的技术水平进行评分，再与众多对手得分相比较后判断名次而决定的。()
3.一个大周期包括一个准备时期，一个比赛时期及一个恢复时期，也就是一个竞技状态形成和消退的完整过程。()
4.采用持续训练法发展有氧耐力的训练强度相对较小，心率可控制在160-180次/分之间，（）
5.大周期准备阶段训练的基本任务是提高运动员的竞技能力，并培养和促进竞技状态的形成。（）
6.掌握种运动技能，可以直接影响到对另外一种技能的学习与掌握，这种转移属于间接转移。（）
7.人体相应环节运动，肌肉张力不变，改变长度产生收缩力克服阻力对训练称之为静力性等长收缩训练。()
8.训练目标主面而集中地体现着专项竞技的需要，是组织好训练活动的重要依据。()
9.确定不同负荷内容的比例时，应考虑运动员的年龄、水平、运动训练过程中的不同阶段，以及不同的运动项目等因素。()
10.在提升爆发力时采用小负荷能够达到最佳效果。()
二、简答题
1.简述战术训练的常用方法。
2.简述导致“高原现象”出现的主线原因。
3.简述影响负荷量和负荷强度的主要因素
4.简述模式训练法的基本结构及特点。
三、论述题
1.结合实践，谈谈你是怎样根据专项竞技比赛的需要安排运动训练的
2.试述周期训练计划中交替安排不同训练内容的理论依据。
学校体育学
一、判断题
成为一个随时得到反馈调节的可控系统。()
1.体育教学评价的调控功能表现在对教师的“教”和学生的“学”的调节与控制上，使教学过程
2.体育课教学组织与管理指教师通过课内的教学，组织学生、管理纪律、设计教学环境、引导学生，从而有效地实现预定的教学目标。()
3.体育教学必须向全体学生传授体育卫生保健知识和人体运动技能、技术，并通过学习掌握和运用的过程锻炼学生身体，形成多种身体技能，提高机体工作能力，增强体质，增进健康。
4.全校性课外体育活动是指早操(早锻炼)、课间操与大课间体育活动和各种形式的体育竞赛活动。()
5.体育教学内容是指在体育课程目标与体育教学目标的指引下，在体育教学过程中选择各种体育与卫生保健知识、技术技能及方法的总称。()
6.绝对性评价是用目标参照性测试，对学生成绩作出评定，即以预先制定的目标为评价基准，将评价对象与之比较，确定评价对象是否达到目标基准绝对位置的评价。()
7.体育教学设计是运用系统方法分析教学问题，确定教学目标，建立教学的策略方案，评价实施结果和对教学方案进行修改的过程。()
8.政治功能、经济功能和外交功能部是学校体育的本位功能。()
9.学生主体性原则是指在体育教学过程中，学生始终是教学活动的主体，教学活动应在教师的主导下进行，一切教学活动围绕学生的身心发展全面展开。()
10.体育课备课的形式主要是以个人为主，辅以集体备课。备课内容主要有备学生、备教材、备组织教法、各场地器材、备天气、备教案、现场备课。()
二、简答题
1.简述体育课程内容的设计中应注意的问题。
2.简述体育课突发事件的类型及应变措施。
2.简述体育教师的职业特点。
4.简述体育教师教学质量评价的内容。
三、论述题
1论述我国学校体育的目标内容及实现我国学校体育主要目标的基本途径与要求。
2.试述说课的定义、类型、内容及说课技巧。
运动生理学
一、判断题
1.一般认为，运动中的能耗率与运动强度成负相关。()
2.快肌纤维的收缩速度大于慢肌纤维，其主要因是快肌纤维的氧化供能速度快。()
3.肌紧张是肌肉最基本的反射活动，是维持人体姿势的基础。()
4.甲状腺素是调节机体生长发育和代谢的重要激素。()
5.雄性激素是刺激红细胞生成的重要因素之一。()
6.剧烈运动时，迷走神经活动加强、交感神经活动减弱:致使心率加快、血压升高，心输出量增多。()
7.胸内腹压对肺扩张、肺通气、肺换气和促进血液淋巴回流都有重要的意义。()
8.稳定性力量要求核心肌群收缩力量越大起好。()
9.免疫营养调理可以考虑糖、谷氨酰胺、抗氧化剂，相关营养元素的补充。()
10.肌肉肥大是由肌纤维增粗，肌肉生理横断面增加和结缔组织的增多引起的。()。
二、简答题
2.说明学校体育课的生理负荷是多少?其生理学依据是什么?
3.简述真稳定状态和假稳定状态的区别。
4.简述运动减肥的可能机制。
三、论述题
1.论述人体运动时的能量供应。
论述影响乳酸阈的因素以及研究乳酸阈在体育运动践中的意义。
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